Метаморфоз и метаморфное мышление
[ хорошее, интересное эссе в рамках вальдорфской школы по теме активного мышления... ]
~ • ~ • ~
Метаморфоз является центральной темой изучения биологии в высшей школе вальдорфской педагогики.
Говоря о метаморфозе, мы занимаемся изучением не только конкретного его содержания, подобно метаморфозу головастика в лягушку или листьев у однолетних цветущих растений. Нас интересует более фундаментальный вопрос о формах мышления, общий подход к пониманию жизни. Это как раз тот подход, который впервые привнёс в науку Гёте через учение о метаморфозе растений, а позже развил и углубил Штейнер.
Внешнее причинно-следственное мышление.
Давайте начнём с рассмотрения того, что не является метаморфным мышлением. Прежде всего, это не тот образ мышления, которому учат нас думать о жизни все руководства и курсы биологии. Из них мы узнаём, что понять жизнь означает объяснить её путём редуцирования любого данного феномена до лежащих в его основе физических и молекулярных механизмов. В современной генетике, к примеру, метаморфоз листьев в чашелистики и далее в лепестки цветов, открытый Гёте более двухсот лет назад, объясняется отысканием генов, влияющих на развитие различных частей. Исследователи открыли гены, заставляющие растение производить только чашелистики, без лепестков, или наоборот. Причём, как только такая причинная связь между основным геном и образующейся частью растения установлена, она уже считается объяснённой и можно переходить к поискам дальнейших причинных механизмов.
Когда мы таким образом подходим к явлениям жизни, мы пользуемся типом мышления, удовлетворяющимся возможностью отследить соответствие внешнего явления (лепестка) некому другому, более фундаментальному феномену (ген). Одна внешняя сущность ощущается, как объясняющая другую. Штейнер характеризует такой тип мышления следующим образом:
В обычном нашем мышлении всё организовано пространственно. Подумайте, ведь даже ход времени представляется как движение часовой стрелки. И тот же процесс включён в нашу физическую формулу. Короче говоря, мы приходим к выводу, что обычное мышление являет собой объединяющий способ мышления, собирающий разбросанные элементы. Этот тип мышления мы используем в обычных, здравых жизненных обстоятельствах, также как в обычной научной работе.Безусловно, можно подходить к живому миру исключительно в понятиях пространственных представлений, отражающих причинные отношения. Вопрос только, воспринимаем ли мы формируемые таким подходом толкования жизни удовлетворяющими наше стремление к её реальному пониманию. Лично у меня, например, интерес к подходу Гёте в биологии возник именно из-за того, что ни одно из упрощающих объяснений, изученных по курсам биологии и учебникам, просто не воспринималось приемлемым.
Что значит Метаморфное Мышление.
Эссе Гёте «Метаморфоз растений» было опубликовано в 1790м году. Эта работа содержит его главное открытие, благодаря которому он получил известность в истории ботаники — что все боковые органы растения, от семядолей до пестика и плода, являются видоизменениями (метаморфозами) одной и той же основной структуры (которую Гёте называл «лист», хотя и считал это название условным и недостаточным). Гёте пишет:
( Collapse )